浙江中医药大学
截至年2月，学校有滨文校区和富春校区，占地面积余亩；设有20个二级学院（教学单位），3医院，2医院，开设本科专业34个；拥有3个博士后科研流动站、3个一级学科博士点、9个一级学科硕士点、10个专业学位点；有教职工余人，全日制在校生余人（其中硕博士研究生余人、学历留学生余人）。
截至年2月，学校获获国家科技进步奖、国家技术发明奖5项，教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）一等奖、浙江省科学技术一等奖14项。主办《浙江中医药大学学报》《CCMP》《浙江临床医学》3种学术期刊。
温州医科大学
截至年3月，学校有3个校区，总占地面积约亩，图书馆馆藏纸质文献万册、电子文献99万册；设有19个二级学院（部），5医院，29医院/医院，开设30个本科招生专业；拥有2个博士后科研流动站，4个一级学科博士点，2个专业学位博士点，11个一级学科硕士点，7个专业硕士学位授权点；有教职员工及医护人员0余人（医院），专任教师人；在校本专科生人（全日制，不含独立学院——温州医科大学仁济学院），研究生人（含博士研究生人），学历教育留学生人。
截至年3月，学校承担国家级科研项目余项，其中包括国家重点研发计划等重大重点项目60余项。科研成果获得省部级以上奖励余项，其中获国家科技进步奖一等奖1项，国家科技进步奖二等奖5项，国家技术发明奖二等奖2项，教育部科技奖一等奖1项、二等奖3项，中华医学科技奖一等奖5项，中国药学会科技奖一等奖1项，浙江省科学技术奖重大贡献奖1项，浙江省科学技术奖一等奖17项，教育部人文社会科学优秀成果奖一二等奖各1项、三等奖2项，全国教育科学研究优秀成果奖二等奖2项，浙江省哲学社会科学优秀成果奖20项。
浙江中医药大学和温州医科大学，二者在我国医学教育领域具有举足轻重的地位。前者以弘扬中医药文化、推动中西医结合为己任，后者则以培养高水平医学人才、提升医疗服务质量为目标。二者各自优势互补，共同为国家医疗卫生事业作出贡献。然而，在学术竞争激烈的背景下，究竟谁更强成为众人
